Das Unternehmerbild im Lehrerzimmer

Die Studie Das Unternehmerbild im Lehrerzimmer – Ein- und Vorstellungen von Lehrkräften zu Entrepreneurship und Familienunternehmen (2025) von Prof. Dr. Dirk Loerwald und Dr. Stephan Friebel-Piechotta, erstellt vom Institut für Ökonomische Bildung im Auftrag der Stiftung Familienunternehmen, untersucht, welche Vorstellungen Lehrkräfte mit Unternehmen, Unternehmertum und Familienunternehmen verbinden. Im Fokus steht dabei die Frage, welche Rolle Entrepreneurship aus Sicht der Befragten in der schulischen Allgemeinbildung spielen sollte.

Die Ergebnisse zeichnen ein insgesamt differenziertes, überwiegend positives Bild: Lehrkräfte bewerten Wissen über Unternehmen und Unternehmertum mehrheitlich als wichtigen Bildungsbestandteil und sprechen sich für eine stärkere Verankerung im Unterricht aus. Familienunternehmen werden dabei besonders positiv wahrgenommen und mit regionaler Verantwortung, Nachhaltigkeit und sozialer Orientierung verbunden. Zugleich zeigt die Studie, dass Entrepreneurship Education in Schule und Lehrkräftebildung bislang nur begrenzt verankert ist und formuliert daraus konkrete Empfehlungen für Bildungspolitik, Ausbildung und schulische Praxis.