Das Unternehmerbild im Lehrerzimmer

Unternehmerisches Denken und Handeln gilt als zentrale Schlüsselkompetenz moderner Gesellschaften. Es verbindet wirtschaftliche Leistungsfähigkeit mit sozialer Verantwortung und ermöglicht eine aktive, reflektierte Teilhabe an Wirtschaft und Gesellschaft. Die aktuelle Studie der Stiftung Familienunternehmen untersucht, wie Lehrkräfte in Deutschland Unternehmertum, Unternehmen und insbesondere Familienunternehmen wahrnehmen und welche Einstellungen sie gegenüber Entrepreneurship Education vertreten.

Die Ergebnisse zeigen, dass unternehmerische Bildung von Lehrkräften als wichtiger Bestandteil schulischer Allgemeinbildung anerkannt wird. Gleichzeitig werden deutliche Unterschiede im Unternehmerbild, in der Bewertung von Familienunternehmen im deutschen Mittelstand sowie in den Erwartungen an Bildungspolitik und Lehrkräfteausbildung sichtbar. Die Studie liefert damit wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung von Entrepreneurship Education in Deutschland.